El canto indígena parixara como herramienta pedagógica para la revitalización de la lengua materna

Resumen

La música indígena ha suscitado diferentes tipos de investigaciones. Los conocimientos contenidos en los versos de las canciones acceden a conocimientos que abarcaron siglos de existencia, transmitidos por abuelos y padres a generaciones más jóvenes. Con los ataques contra los pueblos tradicionales, las canciones fueron una de las más afectadas, llegando a su casi o total extinción en determinadas localidades. El pueblo Wapichana que vivía más cerca de la ciudad estuvo entre los más afectados. Sin embargo, los Wapichanas han buscado experimentar sus orígenes y el uso del repertorio indígena ha sido recurrente en las clases de lengua materna. Proponemos comprender cómo la práctica del canto parixara en el aula puede contribuir a la revitalización de la lengua indígena. La investigación de campo se llevó a cabo en la Comunidad Canauanim en Roraima-Brasil. El estudio se realizó con una profesora de lengua Wapichana, quien enseña a niños estudiantes de la Escuela Indígena Tuxaua Luiz Cadete. Como resultado de esta investigación se entendió la importancia de métodos que consideren la musicalidad de los cantos indígenas en secuencias didácticas de amplia socialización para la comunidad y contribuyendo a una reflexión constante sobre la Educación Escolar Indígena.